Já disponibiliza mais de 15.000 documentos científicos da academia e o seu crescimento exponencial em 2011 torna-o um acervo de referência ao nível das universidades mundiais. Integrando e dinamizando outras plataformas nacionais e internacionais, o RepositóriUM afirma-se como um reconhecido arquivo digital de conhecimento, acedido e consultado a partir de mais de 200 países.

O Instituto de Educação (IE) da UMinho é considerado um exemplo em Portugal de cooperação internacional na formação em educação, desenvolvimento e formação de professores. O Instituto desenvolve ou apoia projetos de formação com governos e instituições de ensino superior em Timor, Cabo Verde, Maldivas, Moçambique, Brasil, Alemanha, França e Espanha, entre outros países. Este esforço global, iniciado há duas décadas, abrange já um número significativo de cursos e pode alargar-se no futuro.

Inventariar o património geológico português de valor científico, através de um levantamento pioneiro, foi a motivação fundamental para um projeto de investigação que visou colocar Portugal num patamar de discussão ao nível da Europa. A inventariação localizou 326 sítios de grande interesse geológico e a próxima fase passa por validar junto das autoridades a importância da preservação deste património.

Uma investigação da Escola de Psicologia da UMinho revela que mais de metade das crianças institucionalizadas exibe padrões atípicos de vinculação, isto é, apresenta dificuldades na criação de laços com os cuidadores institucionais. Esta realidade parece estar associada à escassez de cuidadores nas instituições, que não permite uma individualização dos cuidados prestados. Joana Silva, recém-doutorada em Psicologia, afirma que a solução está na promoção de alternativas provisórias com um cariz "familiar". Investir na qualidade do ambiente relacional das instituições e em novas formas acolhimento familiar exige um esforço financeiro muito elevado, mas pode representar um ganho significativo a médio ou longo prazo na saúde e no bem-estar destas crianças.

João de Deus Pinheiro considera que a UMinho, na qual foi reitor em 1984-85, cresceu demais face ao projeto inicial e, por isso, "a única via é apostar cada vez mais na inovação e na diferença" para se afirmar (inter)nacionalmente. O antigo ministro da Educação defende ao nível do ensino superior que o Governo português preserve os centros de excelência, que as verbas sejam bem geridas e está confiante nas novas gerações de cientistas.