Escola de Arquitectura Escola de Ciências Escola de Ciências da Saúde Escola de Direito Escola de Economia e Gestão Escola de Engenharia Escola de Psicologia Escola Superior de Enfermagem Instituto de Ciências Sociais Instituto de Educação Instituto de Letras e Ciências Humanas Escola de Arquitectura
Criado em 1996, o Departamento Autónomo de Arquitectura, agora Escola de Arquitectura (EAUM), foi desenvolvido por equipas lideradas pelos Professores Carlos Bernardo (1996-2004) e Paulo Cruz (2004-presente) e consegue hoje afirmar-se, com qualidade, num panorama científico onde até há bem poucos anos pontificavam apenas instituições mais antigas e ancoradas nos grandes centros urbanos nacionais.
A passagem a Escola, com o mesmo regime de autonomia das restantes Unidades Orgânicas de Ensino e Investigação, efectivou-se em Setembro de 2009, o que permite à EAUM olhar agora o futuro por outra perspectiva, desenhando novos projectos e abrindo horizontes mais arrojados: o Programa Doutoral em Arquitectura iniciado em 2010; os novos cursos nas áreas das Artes Plásticas, Design, que se encontram em preparação; entre outros projectos.
A EAUM integra cerca de 330 alunos de Mestrado Integrado, 30 estudantes de 3º ciclo, 24 docentes de carreira, e 4 funcionários não-docentes.
De realçar ainda que o edifício onde está a Escola (da autoria de F. Távora e J. B. Távora) insere-se no Campus de Azurém, em Guimarães - cidade que, em 2012, será Capital Europeia da Cultura.
Contactos:
Campus de Azurém
4800-058 Guimarães
Tel.: 253 510500
Escola de Ciências
Criada em 1975, a Escola de Ciências situa-se nos campi de Gualtar e de Azurém, onde desenvolve as suas actividades de ensino, investigação e interacção com a sociedade. Integra 5 departamentos e 7 centros de investigação alicerçados em áreas de conhecimento ligadas à Biologia, Geologia, Física, Matemática e Química. A investigação desenvolvida, com reconhecimento internacional traduzido na elevada classificação dos seus centros (2 Excelentes e 4 Muito Bons), é o suporte dos 37 projectos de ensino da responsabilidade da Escola, aos níveis de Licenciatura, de Mestrado e de Doutoramento.
A qualidade de ensino e investigação perseguida pela Escola é suportada por um corpo docente constituído por 98% de professores doutorados.
O sólido conhecimento associado a um espírito inovador e arrojado conjugam-se para que a Escola de Ciências cumpra plenamente a sua missão: desenvolver, ensinar e divulgar ciência. Atenta aos desafios do conhecimento, a Escola mantém investigação fundamental em paralelo com o desenvolvimento de aplicações em domínios tão variados quanto as nanociências, a bioquímica ou o ambiente.
Contactos:
Escola de Ciências da Saúde
A ECS comemorou o seu 10º Aniversário em Outubro de 2010, coincidindo com a entrada de 135 alunos e a graduação do quarto grupo de estudantes de Medicina. Os graduados de 2009 pontuaram cerca de 6% acima da média nacional no exame nacional de seriação para acesso ao Internato Médico, o que vem confirmar a excelência do projecto da ECS. A ECS participa num programa do National Board of Medical Examiners, de avaliação internacional de conhecimentos clínicos de estudantes de medicina.
O ICVS é a unidade de I&D da ECS, classificada pela FCT de Excelente. Dos programas de pós-graduação destaca-se a conclusão dos Doutoramentos dos 2 primeiros alunos MD/PhD com as Universidades de Columbia e Thomas Jefferson. A criação do Centro Clínico Académico com o Hospital de Braga, aberto a colaborações com outros hospitais da região, potenciará de forma significativa as actividades de investigação clínica da ECS/ICVS. Os resultados da 1ª década permitem-nos encarar com confiança os desafios do futuro.
Escola de Direito
Inserida numa universidade inovadora com grande dinâmica, a Escola de Direito acompanha a evolução ao actualizar a sua oferta formativa de modo atractivo. O curso de Direito, criado em 1993, é o terceiro curso público do País e tem 29 doutorados, fruto de uma política consciente para garantir o sucesso da Escola.
Desde Dezembro de 2009, a Escola ocupa um edifício novo com todas as condições necessárias (anfiteatros, sala de audiências, salas de pós-graduação e bibliotecas, incluindo a Biblioteca Salgado Zenha). O crescimento da infra-estrutura acompanha o aumento dos alunos. Neste momento, a Escola tem aproximadamente 700 alunos no regime diurno, 65 no regime pós-laboral e 350 estudantes em seis cursos de pós-graduação. Além de receber alunos ao abrigo do Programa Erasmus, a Escola é procurada por alunos de países africanos, do Brasil e de Timor, países em que também colaboram docentes seus.
A Escola possui quatro revistas científicas, todas com colaboração estrangeira. Em três centros faz-se investigação especializada nas áreas de Direitos Humanos, Autarquias Locais e União Europeia.
Quanto à empregabilidade dos alunos, o ‘feedback’ permite concluir que estes conseguem emprego, porque a licenciatura em Direito possibilita trabalhar em advocacia, magistratura, notariado, consultadoria ou forças de segurança e nos sectores da economia e indústria.
Escola de Economia e Gestão
A Escola de Economia e Gestão (EEG) sedeada em Braga, criada a 10 de Março de 1982, é uma das unidades orgânicas de ensino e investigação da Universidade do Minho, com autonomia pedagógica, científica e administrativa, que assegura o ensino, a investigação e outros serviços especializados no âmbito da Economia, Gestão, Administração Pública, Ciência Política, Negócios Internacionais e Relações Internacionais. Oferece um conjunto de Licenciaturas, Mestrados e Doutoramentos no domínio das Ciências Empresariais, Económicas e Políticas, criadas para responder às necessidades dos vários sectores da actividade económica e do Estado. Esta oferta formativa desenvolve-se dentro do espírito da Declaração de Bolonha, proporcionando programas flexíveis com as condições necessárias para um ensino de qualidade.
A EEG tem procurado desenvolver a sua interacção com a sociedade, através de formas de colaboração e parcerias com diversas instituições e cursos para dirigentes da Administração Pública.
Na última avaliação da Fundação para a Ciência e Tecnologia, três centros de investigação obtiveram a classificação de Excelente e dois a classificação de Muito Bom.
Escola de Engenharia
A Escola de Engenharia desenvolve actividades em áreas tradicionais de Engenharia, assim como em áreas emergentes e únicas a nível nacional, com uma forte componente de investigação, excelência dos seus projectos de ensino, internacionalização e interacção com a sociedade, apoiada por um corpo de 320 docentes doutorados, cerca de 100 investigadores e um corpo de 90 técnicos e administrativos.
Ao nível da investigação, salienta-se a relevância dos seus 10 Centros de Investigação, 70% classificados com Muito Bom ou Excelente, com reconhecimento a nível internacional, através de vários prémios atribuídos aos seus docentes e investigadores, assim como importantes parcerias de investigação com instituições universitárias nacionais e internacionais.
Destaca-se a colaboração com o MIT, a Carnegie Mellon University e a University of Texas at Austin, ao abrigo dos Programas Portugal_MIT e Portugal_CMU/AT.
Os projectos de ensino têm uma procura muito elevada a nível nacional e internacional através de programas de Mobilidade Internacional, nomeadamente Erasmus Mundus, com cerca de 5.350 alunos dos diferentes ciclos de estudo, dos quais cerca de 600 do 3º ciclo.
Esta é uma Escola para a Sociedade, onde a relevância da sua actividade é patente através de numerosas parcerias com o tecido empresarial nacional e internacional.
Escola de Psicologia
A Escola de Psicologia posiciona-se estrategicamente num quadro de referência internacional, procurando diferenciar-se enquanto instituição académica de referência na promoção de uma visão da Psicologia como ciência de base experimental e como uma prática profissional de base científica.
Este posicionamento reflecte-se na estruturação das subunidades departamentais da Escola de Psicologia, os Departamentos de Psicologia Básica e de Psicologia Aplicada. A constituição destes departamentos tem como objectivo estratégico fundamental possibilitar a gestão dos recursos e dos projectos da Escola, de modo a promover um equilíbrio de ensino e investigação entre as áreas de psicologia básica e de psicologia aplicada.
Uma visão da psicologia como uma ciência básica de forte relevância social a par de uma prática profissional de base científica, tem implicações na forma como são, estrategicamente, enquadrados os projectos da Escola: Ensino, Investigação e a Interface com a comunidade.
Escola Superior de Enfermagem
A Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho é uma unidade orgânica de ensino e investigação de natureza politécnica que assegura o ensino graduado, pós-graduado, investigação e outros serviços especializados no âmbito da Enfermagem.
A Escola é uma estrutura com órgãos e pessoal próprios, através da qual a Universidade faz a afirmação da sua missão, na área do conhecimento da Enfermagem e domínios afins, com especial ênfase nas dimensões do ensino e da investigação. Congrega recursos humanos e materiais adequados ao desenvolvimento das suas actividades pedagógicas, científicas e técnicas no âmbito de projectos autónomos ou em parceria com outras unidades, que se enquadrem na missão e objectivos da Universidade. O ensino caracteriza-se, essencialmente, pela sua elevada qualidade e pelo seu rigor e nível de exigência. Investir numa formação sólida de base que promova o desenvolvimento científico, técnico, cultural, pessoal, e ético dos estudantes, tem sido uma preocupação constante, a par de um forte investimento na aposta da formação pós-graduada em Enfermagem.
Instituto de Ciências Sociais
O Instituto de Ciências Sociais (ICS) é uma das escolas fundadoras da Universidade do Minho (1976). Integra quatro Departamentos que albergam especialistas em áreas científicas consolidadas: Ciências da Comunicação, Geografia, História e Sociologia. Actualmente, conta com cerca de 1.300 alunos, 83 docentes, 16 funcionários, para além de um número considerável e flutuante de investigadores.
O ICS é responsável por cinco projectos de 1º Ciclo: as Licenciaturas em Arqueologia, Ciências da Comunicação, Geografia e Planeamento, História e Sociologia. Tem ainda sob a sua responsabilidade 17 projectos de 2º ciclo (Mestrado) e 6 projectos de 3º ciclo (Doutoramento), que reflectem as competências desenvolvidas em Arqueologia, Ciências da Comunicação, Estudos Culturais, Geografia, História e Sociologia.
A investigação em Ciências Sociais desenvolve-se maioritariamente através do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), do Centro de Investigação em Ciências Sociais (CICS) e do Centro de Investigação Transdisciplinar - Cultura, Espaço e Memória (CITCEM).
Contactos:
Campus de Gualtar
4710 - 057 Braga
Tel.: 253 604280
Instituto de Educação
O Instituto de Educação (IE) desenvolve projectos de ensino, investigação e interacção com a sociedade nas áreas da Educação, Ensino e Formação. A par de dois cursos de 1º Ciclo (Educação e Educação Básica), o IE assegura Mestrados nas áreas da Educação, Estudos da Criança e Formação de Educadores/Professores, assim como Doutoramento em Ciências da Educação e em Estudos da Criança. Uma proposta de formação em Serviço Social foi apresentada superiormente para aprovação.
O IE possui três Centros de Investigação vinculados à FCT. No final de 2010, dois deles aprovaram a sua fusão, podendo passar a haver o Centro de Investigação em Educação e o Centro de Investigação em Estudos da Criança. Ao nível da interacção com a sociedade, o IE criou em 2010 um Gabinete específico para sistematização da sua oferta de formação contínua e de prestação de serviços a diferentes entidades. Por último, o IE tem reforçado a sua participação em projectos internacionais de ensino e de pesquisa, oferecendo alguns dos seus Mestrados em países de língua portuguesa.
Instituto de Letras e Ciências Humanas
O ILCH desenvolve a sua missão no campo das Letras, Artes e Humanidades. Através dos seus projectos de ensino e investigação e das actividades de ligação à sociedade, o ILCH visa promover não só a cultura e formação humanísticas, o pensamento crítico e as artes, mas também a valorização da língua portuguesa e do multilinguismo como modo de aprofundamento da hospitalidade linguística entre os povos.
O ILCH assegura a formação de mais de 1100 estudantes, distribuídos por 6 Licenciaturas - 2 diurnas e pós-laborais - 5 cursos de mestrado e vários programas de doutoramento. O corpo docente/investigador possui mais de 100 elementos, 70% doutorados, e o Centro de Investigação está avaliado com excelente.
No desenvolvimento dos seus projectos e acções, o Instituto dedica especial atenção à inovação, à interdisciplinaridade e à articulação com as restantes estruturas da UMinho e com vários parceiros nacionais e internacionais, possuindo mais de 200 parcerias.