O NID, sempre alinhado com a missão e objetivos da EM, tem como prioridade promover a integração na comunidade da Escola, e o seu desenvolvimento académico, pessoal e profisional.

Atualmente a equipa é composta pelos seguintes membros: Adhemar Longatto, Ana Matilde Gomes, Ana Rachel Pinto, António Gil Castro, Cláudia Alexandra Leitão, Cristina Nogueira Silva, Filipa Pinto Ribeiro, João Bessa Peixoto.

Nada melhor que assinalar esta data com alguns testemunhos de participantes nas ações do NID, que foram recolhidos através do formulário de feedback:

“Muito bom apoio e ambiente muito acolhedor”.
“Vejo o NID como crucial para o crescimento dos alunos, com impacto positivo imediato e duradouro no seu bem-estar, especialmente em situações de dificuldade, seja a nível académico ou emocional.”
“Obtive resposta rápida e um bom seguimento.” “Muito obrigada pelo vosso trabalho, é mesmo muito importante!”
“O NID é um núcleo incrível, empático, prestável e compreensível. Acolheu-me com a maior gentileza num dos momentos mais difíceis que tive na minha vida. Senti-me ouvida, compreendida e segura. Para além de me serem apresentadas soluções para melhorar a minha situação. Recomendei a vários colegas e todos apresentaram um excelente feedback.”
“Gostei da organização das atividades e das atividades também”.
“Eu acho que as ações do NiD são bastante bem pensadas, olhando as necessidades do estudante. Não é preciso grandes coisas para que o impacto seja grande. Tenho reparado que todas as ações são pertinentes e com o real intuito de nos ajudar. Obrigada, espero que continuem.”
"Convivo diariamente (como orientadora) com duas pessoas que participam nas sessões de aconselhamento psicológico individual. Verifiquei uma melhoria significativa e progressiva na capacidade de trabalho e de concentração dessas pessoas, para além do aumento na sua motivação. Aqui fica o meu profundo agradecimento ao NID por esta iniciativa com impacto muito positivo na comunidade da EM, na esperança que estas sessões possam ser alargadas a outros membros da comunidade para além dos alunos."