Provas de Mestrado em Educação Especial - Área de Especialização em Necessidades Educativas Especiais do Domínio Cognitivo e Motor
De sexta-feira, 17.05.2024 até sexta-feira, 21.05.2100
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Composição
do Júri:
Presidente: Doutora
Ana Maria Silva Pereira Henriques Serrano, Professora Associada do Instituto de
Educação da Universidade do Minho;
Vogais: Doutora Ana Paula Loução Martins,
Professora Associada do Instituto de Educação da Universidade do Minho
(orientadora);
Doutora Sílvia Correia Monteiro, Investigadora Auxiliar do
Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do
Minho.
Resumo da
Dissertação Mestrado:
Esta investigação teve como
finalidade conhecer as atitudes de futuros e atuais educadores de infância e de
professores acerca da inclusão de crianças com Necessidades Educativas
Especiais (NEE) em contexto escolar regular. Para a sua concretização, seguimos
uma metodologia quantitativa e recolhemos os dados a partir de uma amostra de
103 participantes, através de um questionário desenvolvido para o efeito. Para
a análise dos dados recorremos à estatística descritiva e inferencial, que
permitiu concluir que: a) a maioria dos participantes não considera ter
conhecimentos científicos necessários para educar crianças com necessidades
educativas especiais; b) a maioria dos participantes selecionou a definição que
considera a inclusão como relativa a todos e cada criança, e não aquelas
definições que consideravam apenas as crianças com NEE; c) metade dos
participantes consideram que são os membros da sociedade quem tem uma atitude
menos positiva perante a inclusão; d) a variável género não teve um impacto nas
atitudes perante a inclusão. Estas conclusões aprovisionam uma reflexão para os
investigadores, educadores de infância, professores, pais e a
comunidade em geral.
Palavras-chave:
Atitudes; Educadores de Infância;
Inclusão; Necessidades Educativas Especiais;
Palavras-chave: Atitudes; Educadores de Infância;
Inclusão; Necessidades Educativas Especiais;
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Núcleo de Integração e Desenvolvimento (NID) da Escola de Medicina celebra o 2º aniversário
De sexta-feira, 14.02.2025 até sábado, 24.01.2026
Ao longo destes 2 anos foram realizados mais
de 500 atendimentos individuais e registados mais de 400 participantes em
ações de grupo. No âmbito do Plano de Capacitação, foram registados mais de 800 [UdCNS1] participantes nos Programas: Especificar, Flexibilizar,
Partilhar.
O NID, sempre alinhado com a missão e objetivos da EM,
tem como prioridade promover a integração na comunidade da Escola, e o seu
desenvolvimento académico, pessoal e profisional.
Atualmente a equipa é composta pelos seguintes
membros: Adhemar Longatto, Ana Matilde Gomes, Ana Rachel Pinto, António
Gil Castro, Cláudia Alexandra Leitão, Cristina Nogueira Silva, Filipa Pinto
Ribeiro, João Bessa Peixoto. Nada melhor que assinalar esta data com alguns
testemunhos de participantes nas ações do NID, que foram recolhidos através do
formulário de feedback:
“Muito bom apoio e ambiente muito acolhedor”.
“Vejo o NID como crucial para o crescimento dos alunos,
com impacto positivo imediato e duradouro no seu bem-estar, especialmente em
situações de dificuldade, seja a nível académico ou emocional.”
“Obtive resposta rápida e um bom seguimento.”
“Muito obrigada pelo vosso trabalho, é mesmo muito
importante!”
“O NID é um núcleo incrível, empático, prestável e
compreensível. Acolheu-me com a maior gentileza num dos momentos mais difíceis
que tive na minha vida. Senti-me ouvida, compreendida e segura. Para além de me
serem apresentadas soluções para melhorar a minha situação. Recomendei a vários
colegas e todos apresentaram um excelente feedback.”
“Gostei da organização das atividades e das atividades
também”.
“Eu acho que as ações do NiD são bastante bem pensadas,
olhando as necessidades do estudante. Não é preciso grandes coisas para que o
impacto seja grande. Tenho reparado que todas as ações são pertinentes e com o
real intuito de nos ajudar. Obrigada, espero que continuem.”
"Convivo diariamente (como orientadora) com duas
pessoas que participam nas sessões de aconselhamento psicológico individual.
Verifiquei uma melhoria significativa e progressiva na capacidade de trabalho e
de concentração dessas pessoas, para além do aumento na sua motivação. Aqui
fica o meu profundo agradecimento ao NID por esta iniciativa com impacto muito
positivo na comunidade da EM, na esperança que estas sessões possam ser
alargadas a outros membros da comunidade para além dos alunos."
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Arte e Medicina: Um Diálogo Inspirador com Jorge Marques na EMED
De quinta-feira, 20.03.2025 até sexta-feira, 13.02.2026
A conversa, conduzida num ambiente de sala de aula, reuniu Adriana Henriques, docente e coordenadora da UC, e Óscar de Barros, médico e músico, que se juntou a este diálogo enriquecedor. Durante a sessão, Jorge Marques partilhou a sua trajetória artística e musical, destacando a importância da arte em todas as fases da vida académica e profissional dos estudantes de Medicina. Destacou ainda como um percurso artístico paralelo pode contribuir para o bem-estar e a realização pessoal dos futuros médicos.
A sala de aula foi transformada num palco de
expressão artística, onde os participantes tiveram contacto direto com as obras
plásticas do autor e visualizaram vídeos musicais da sua autoria. Este encontro
promoveu uma troca de experiências intensa e interativa, na qual os alunos
puderam dialogar abertamente, colocando questões ao convidado e partilhando as
suas próprias vivências artísticas.
A relação entre Arte e Medicina não é nova,
mas eventos como este reforçam o papel fundamental da criatividade no
desenvolvimento humano e na formação médica. Esta iniciativa reflete o
compromisso da EM-UM em proporcionar uma formação holística, que integra
diferentes formas de expressão e pensamento crítico.
No seu percurso plástico, Jorge Marques
realiza uma fusão singular entre o vocabulário tradicional da abstração e da
figuração.
As suas obras, de dimensões variadas, são marcadas por um colorido
intenso e por uma riqueza imagética exuberante, que resultam numa presença
visual impactante. Estruturas vegetais e animais, que expressam a diversidade
cromática e formal da natureza, constituem o eixo central da sua expressão
artística.
As suas composições, tanto visuais quanto
musicais, obedecem a um formalismo meditativo e mantêm-se fiéis a uma
identidade estética própria. A aplicação densa das cores confere às suas obras
um brilho cristalino e simultaneamente enigmático, criando uma autêntica
celebração das escalas tonais.
A sua obra pictórica é um convite a mergulhar
num universo onírico, revelando "Fragmentos do Imaginário".
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