Provas de Mestrado em Educação Especial - Área de Especialização em Necessidades Educativas Especiais do Domínio Cognitivo e Motor
De sexta-feira, 17.05.2024 até sexta-feira, 21.05.2100
Instituto de Educação da Universidade do Minho
Composição
do Júri:
Presidente: Doutora
Ana Maria Silva Pereira Henriques Serrano, Professora Associada do Instituto de
Educação da Universidade do Minho;
Vogais: Doutora Ana Paula Loução Martins,
Professora Associada do Instituto de Educação da Universidade do Minho
(orientadora);
Doutora Sílvia Correia Monteiro, Investigadora Auxiliar do
Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do
Minho.
Resumo da
Dissertação Mestrado:
Esta investigação teve como
finalidade conhecer as atitudes de futuros e atuais educadores de infância e de
professores acerca da inclusão de crianças com Necessidades Educativas
Especiais (NEE) em contexto escolar regular. Para a sua concretização, seguimos
uma metodologia quantitativa e recolhemos os dados a partir de uma amostra de
103 participantes, através de um questionário desenvolvido para o efeito. Para
a análise dos dados recorremos à estatística descritiva e inferencial, que
permitiu concluir que: a) a maioria dos participantes não considera ter
conhecimentos científicos necessários para educar crianças com necessidades
educativas especiais; b) a maioria dos participantes selecionou a definição que
considera a inclusão como relativa a todos e cada criança, e não aquelas
definições que consideravam apenas as crianças com NEE; c) metade dos
participantes consideram que são os membros da sociedade quem tem uma atitude
menos positiva perante a inclusão; d) a variável género não teve um impacto nas
atitudes perante a inclusão. Estas conclusões aprovisionam uma reflexão para os
investigadores, educadores de infância, professores, pais e a
comunidade em geral.
Palavras-chave:
Atitudes; Educadores de Infância;
Inclusão; Necessidades Educativas Especiais;
Palavras-chave: Atitudes; Educadores de Infância;
Inclusão; Necessidades Educativas Especiais;
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Jornadas de Reflexão 2025: Escola de Medicina debate futuro da formação médica e investigação
De segunda-feira, 21.07.2025 até terça-feira, 21.07.2026
A jornada teve início com uma sessão dedicada à formação pré-graduada, com enfoque
no novo ano letivo do Mestrado Integrado em Medicina e no futuro do MinhoMD,
conduzida por João Bessa e Cristina Nogueira-Silva.
Seguiu-se um bloco dedicado à formação pós-graduada, onde se abordaram os desafios e
oportunidades dos programas de mestrado e doutoramento, numa sessão moderada
por António Salgado e Jorge Correia-Pinto, com intervenções de Patrícia Maciel,
Fernando Rodrigues e Tiago Gil.
Um dos momentos mais dinâmicos do dia foi a partilha de
práticas inovadoras na sessão "Promoção
da Integração e Melhoria Pedagógica", moderada por
Cristina Nogueira-Silva. Foram apresentadas experiências como os Entry & Exit Tickets, a inclusão na
FM2, o papel da inteligência artificial no ensino, a integração da comunidade
estudantil PALOP através do projeto APICE e uma reflexão sobre padrões de
qualidade no doutoramento (ORPHEUS).
Durante a tarde, o foco passou para a investigação e transferência de conhecimento,
com intervenções de representantes do ICVS, 2CA, P5 e B’acis, culminando numa mesa-redonda sobre o papel do
cluster da Escola de Medicina na ponte entre laboratório e clínica.
A sessão seguinte destacou a infraestrutura e os espaços funcionais da Escola,
com apresentação de Fernanda Marques, antes do encerramento do evento com uma
reflexão sobre os desafios e
oportunidades para 2025/2026, conduzida por Jorge
Correia-Pinto.
As Jornadas de Reflexão 2025 reafirmaram o compromisso da
Escola de Medicina com a inovação, a excelência pedagógica e a integração de
estratégias para enfrentar os desafios futuros da educação médica e da
investigação em saúde.
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Pós-Gradução em Mediação Familiar e Mediação em Contexto de Julgados de Paz
De quarta-feira, 1.10.2025 até sexta-feira, 31.07.2026
Campus de Gualtar, Braga
A formação presencial de 180 horas, entre outubro de 2025 e julho de 2026, aborda temáticas como
os Meios Alternativos de Resolução de Conflitos, as estratégias de gestão de
conflitos, as técnicas de comunicação positiva e construtiva aplicados à
mediação, a inteligência emocional e a Programação Neurolinguística na
construção do perfil do mediador, as especificidades do processo de mediação
familiar e da mediação nos Julgados de Paz, a competência, organização e
funcionamento destes tribunais, os princípios da mediação de conflitos, o papel
dos advogados, solicitadores e outros participantes no procedimento, a audição
de crianças e jovens no âmbito do processo, a violência doméstica, o
enquadramento legal e cultural da mediação, os temas de Direito da Família e
Sucessório, bem como as questões psicossociais envolventes na mediação.
Esta formação dá acesso aos concursos
públicos para ingresso no Sistema Público de Mediação Familiar e Julgados de
Paz, para o ingresso na Lista de Mediadores (Privados) organizada pelo
Ministério da Justiça e para o exercício privado da Mediação abordada no âmbito
deste curso.
Está incluída uma sessão para
efeitos de Estágio.
ORGANIZAÇÃO
Escola de Direito da UMinho
Centro de Estudos Jurídicos do Minho
MediarMais
+Info: Pós-Graduação, www.direito.uminho.pt, info@mediarmais.pt
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NORTE+SAÚDE | Transição Digital e Inovação do Ensino em Saúde
De sexta-feira, 13.06.2025 até quinta-feira, 6.08.2026
Foca-se ainda na modernização pedagógica, redução do abandono escolar, bem-estar estudantil e atualização tecnológica das IES, contribuindo para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, nomeadamente o ensino de qualidade (ODS4), o crescimento económico (ODS8) e a melhoria dos sistemas de saúde (ODS3).
Investimento | RE-C06-I07 | 09/C06-i07/2024 - Impulso Mais Digital | Reforma e Modernização da Medicina
Promotor
| Universidade do Porto [U.Porto]:
·
Faculdade de Medicina da Universidade
do Porto [U.Porto | FMUP]
·
Instituto de Ciências
Biomédicas Abel Salazar [U.Porto |ICBAS]
Copromotores
| Universidade do Minho [UMinho]:
·
Escola de Medicina [UMinho | EM]
·
Escola de Ciências [UMinho | EC]
·
Escola Superior de Enfermagem [UMinho | ESE]
| Universidade de Trás-os-Montes e
Alto Douro [UTAD]:
·
Escola Superior de Saúde [UTAD | ESS]
·
Escola de Ciências da
Vida e Ambiente [UTAD | ECVA]
| Instituto Politécnico do Porto [IPP]:
Escola Superior de Saúde [IPP | ESS]
| Escola Superior de Enfermagem do
Porto [ESEP]
| Província Portuguesa das
Franciscanas Missionárias de Nossa Senhora [PPFMNS]: Escola
Superior de Saúde Santa Maria [PPFMNS | ESSSM]
Data de início |
04 de julho de 2024
Data de conclusão | 30 de
junho de 2026
Investimento Escola de Medicina da
Universidade do Minho | 1 176 188,00€
Investimento Total| 8 468 656,00€
Entidade Financiadora | DGES - Direção Geral do Ensino Superior
Os objetivos do Investimento Impulso Mais Digital são, entre
outros, apoiar as ciências médicas na aceitação dos progressos digitais e
tecnológicos e alargar a capacidade de formação em competências digitais aos
domínios não CTEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática) e
assim promover a inovação e a modernização pedagógicas, estimulando o sucesso
académico. Este Investimento visa o estímulo à modernização da rede de ensino
superior, com particular ênfase em áreas-chave para a resiliência do país, e o
aumento das competências na sociedade e nas empresas em áreas-chave para a
competitividade, nomeadamente nas áreas digitais e tecnológicas, através de um
maior número de ofertas formativas por parte das Instituições de Ensino
Superior (IES) e de um maior número de jovens e adultos formados e requalificados,
reforçando e acelerando a execução dos programas “Impulso”, contribuindo para
um ensino de qualidade (ODS4) e o trabalho digno e o crescimento
económico (ODS8). Visa, ainda, a modernização das práticas pedagógicas no
ensino superior, tendo em vista a promoção do sucesso académico, a redução do
abandono e o bem-estar estudantil, bem como a atualização tecnológica e
modernização das condições de formação das IES, nomeadamente em áreas
disciplinares relevantes para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável que
visam, entre outros, um ensino de qualidade (ODS4) e a melhoria dos
sistemas de saúde (ODS3). Em concreto, o Investimento RE-C06-i07 |
Impulso Mais Digital engloba a seguinte submedida, com os seguintes
objetivos específicos e públicos-alvo:
- REFORMA E MODERNIZAÇÃO DA MEDICINA
- OBJETIVOS
- Apoiar a modernização tecnológica e digital da
formação na área da Medicina.
- Aumentar a resiliência formativa e a
adaptabilidade de futuros e atuais profissionais nestas áreas num
contexto de profundas mudanças tecnológicas, científicas e societais.
- PÚBLICO-ALVO
- IES com formação conferente de grau na área da Medicina
e áreas da saúde afins;
- Estudantes de mestrado integrado em medicina, incluindo
os respetivos preparatórios;
- Profissionais cuja
formação de base se enquadra na área da Medicina e outras áreas da saúde (“Enfermagem
geral e enfermagem obstétrica”, “Tecnologias de diagnóstico e terapêutica”, “Terapia
e reabilitação” e “Saúde sem definição precisa”)
Website oficial do Plano de Recuperação e Resilencia: recuperarportugal.gov.pt
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